Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos podrán ampliar su rango de conteo hasta el número 20.

Actividad de inicio: El maestro presentará diferentes tarjetas con números del 1 al 10 y les pedirá a los alumnos que los ordenen de forma ascendente. Luego, se mostrará una tarjeta adicional con el número 20 y se preguntará a los alumnos si saben cómo se llama ese número.

Desarrollo:

1. El maestro explicará que existen muchos números entre el 10 y el 20, y que aprenderán a contarlos.


2. Se mostrarán tarjetas con números del 11 al 20 y se realizará un ejercicio de conteo en conjunto. El maestro contará en voz alta mientras los alumnos siguen con su dedo en cada número.


3. Los alumnos realizarán luego ejercicios de conteo en parejas, utilizando las tarjetas. Se les pedirá que vayan nombrando los números en orden y que amplíen su rango de conteo.


4. En grupos pequeños, los alumnos deberán buscar objetos en el aula y contarlos hasta el número 20. Cada grupo compartirá sus resultados al final.

Cierre:
El maestro reforzará el aprendizaje destacando la importancia de contar correctamente los números, y cómo esto les ayudará a resolver situaciones cotidianas. Se recordará el objetivo de ampliar el rango de conteo hasta el número 20.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos podrán reconocer y escribir los números del 1 al 20.

Actividad de inicio: El maestro mostrará diferentes tarjetas con números escritos y les pedirá a los alumnos que los nombren. Luego, les indicará que intenten escribir esos números en su cuaderno.

Desarrollo:

1. El maestro presentará tarjetas con números del 1 al 20 y se hará un juego de reconocimiento. Cada alumno deberá levantarse y nombrar el