"Descubriendo nuestra comunidad lingüística"

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos

Sesión 1: "Descubriendo nuestra comunidad lingüística"

Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.

Secuencia didáctica:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve conversación sobre los diferentes idiomas que los alumnos conocen o han escuchado.


• Preguntarles si han notado que algunas personas hablan diferentes idiomas en su comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: Presentación de idiomas (15 minutos):

• Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes idiomas escritos en ellas.


• Pedir a los alumnos que identifiquen e nombren los idiomas que ven.


• Preguntar si conocen a alguien que hable alguno de esos idiomas.

Actividad 2: Entrevistas (15 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un idioma específico para investigar.


• Cada grupo deberá entrevistar a una persona de la comunidad que hable ese idioma.


• Los niños realizarán preguntas sobre cómo se aprende ese idioma, cuándo y dónde lo utilizan, etc.

Cierre (10 minutos):

• Reunir a todos los alumnos en un círculo.


• Cada grupo compartirá lo que descubrieron sobre el idioma que investigaron.


• Fomentar una discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística en nuestra comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la entrevista:

   
   
   
   
   • Participación activa en la realización de preguntas.
   
   
   • Escucha atenta y respetuosa hacia la persona entrevistada.
   
   
   • Contribución a la síntesis final del grupo.
   
   
   
   



2. Observación directa durante la actividad de presentación de idiomas:

   
   
   
   
   • Identificación correcta