Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Angel Alberto Flores
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, como el entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema y objetivos de la clase.
- Actividad de motivación: Presentación de casos reales de personas con obesidad y diabetes.
- Generación de preguntas de investigación sobre las causas de la obesidad y la diabetes.
- Formulación de hipótesis sobre las posibles causas.
Sesión 2:
- Presentación de información sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Análisis y discusión de la información presentada.
- Actividad práctica: Realización de un cuestionario para identificar los factores de riesgo presentes en la dieta y el estilo de vida de los alumnos.
Sesión 3:
- Reflexión sobre los factores protectores que pueden ayudar a prevenir la obesidad y la diabetes.
- Actividad grupal: Creación de un proyecto de vida saludable que incluya acciones para reducir los factores de riesgo identificados por los alumnos.
- Presentación de los proyectos ante el grupo.
Sesión 4:
- Análisis de los proyectos presentados y retroalimentación grupal.
- Actividad práctica: Diseño de acciones concretas para implementar los proyectos de vida saludable en el entorno familiar y comunitario.
- Discusión sobre la importancia