Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo: Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de vocabulario en inglés y dificultad para identificar adjetivos.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de cotejo para evaluar la identificación de adjetivos en textos literarios en inglés. 2) Rubrica para evaluar la elaboración del glosario.

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Elementos y recursos estéticos del inglés.


• Explicación de la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura en inglés.


• Presentación del problema a abordar: falta de vocabulario en inglés y dificultad para identificar adjetivos.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento corto en inglés.


• Identificación de adjetivos en el cuento.


• Discusión en grupos pequeños sobre el significado y uso de los adjetivos identificados.


• Elaboración de una lista de adjetivos en inglés y su traducción al español.

Cierre:

• Puesta en común de las listas de adjetivos elaboradas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los adjetivos en la descripción de personas, objetos y lugares.


• Asignación de tarea: buscar y traer al siguiente sesión un texto literario en inglés.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los adjetivos identificados en la sesión anterior.


• Presentación de los distintos tipos de textos literarios en inglés: cuentos, poesía, novelas, etc.

Desarrollo: