Las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982

Astrid Martinez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y caracteriza de las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubica cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.


Planeación de clase de Historia: Las tensiones en siglo XX


Tema: Las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982


Objetivo (PDA): Analizar y caracterizar las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubicando cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Se incorporará el problema "Descripción de problemas" para promover la interrelación entre la asignatura de Historia y otras disciplinas.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.

  2. Realizar una breve introducción sobre el contexto histórico del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982.

  3. Plantear el problema "Descripción de problemas" para que los estudiantes reflexionen sobre las tensiones y desafíos que enfrentaron los gobiernos en ese periodo.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo colaborativo.

  2. Entregar a cada grupo información sobre un gobierno específico del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982.

  3. Los grupos deberán analizar y caracterizar las políticas de ese gobierno, identificar los cambios y las permanencias con relación a los gobiernos anteriores.

  4. Fomentar el debate y la discusión entre los grupos, promoviendo la argumentación y la justificación de sus conclusiones.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.

  2. Promover la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los gobiernos analizados.

  3. Realizar una breve conclusión y resumen de lo ap