Las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982
Astrid Martinez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y caracteriza de las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubica cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias y promover el trabajo colaborativo.
Planeación de clase de Historia: Las tensiones en siglo XX
Tema: Las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982
Objetivo (PDA): Analizar y caracterizar las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubicando cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Se incorporará el problema "Descripción de problemas" para promover la interrelación entre la asignatura de Historia y otras disciplinas.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.
- Realizar una breve introducción sobre el contexto histórico del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982.
- Plantear el problema "Descripción de problemas" para que los estudiantes reflexionen sobre las tensiones y desafíos que enfrentaron los gobiernos en ese periodo.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo colaborativo.
- Entregar a cada grupo información sobre un gobierno específico del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982.
- Los grupos deberán analizar y caracterizar las políticas de ese gobierno, identificar los cambios y las permanencias con relación a los gobiernos anteriores.
- Fomentar el debate y la discusión entre los grupos, promoviendo la argumentación y la justificación de sus conclusiones.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.
- Promover la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los gobiernos analizados.
- Realizar una breve conclusión y resumen de lo ap