Equidad de género y valoración de la identidad

Plan de clase

Planeación de clase: Equidad de género y valoración de la identidad

Sesión 1: Reflexionando sobre la diversidad de identidades y género

Objetivo: Reflexionar sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento en círculo, en la cual cada alumno mencione una palabra que represente su identidad.
   b. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán sobre la equidad de género y la valoración de la identidad.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación de conceptos: Introducir el concepto de equidad de género y explicar su importancia en la sociedad actual.
   b. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la diversidad de identidades y género. Cada grupo deberá discutir y reflexionar sobre esas situaciones, identificando posibles acciones para combatir la discriminación.
   c. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones y acciones propuestas. Se fomentará la participación y el respeto hacia las diferentes ideas.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión final: Pedir a los alumnos que hagan una reflexión individual sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.
   b. Cierre y despedida: Agradecer a los alumnos su participación y motivarlos a seguir reflexionando sobre la equidad de género y la valoración de la identidad.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: