Los afectos y su influencia en el bienestar
Esmeralda Cruz
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales.
Planeación de clase:
Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Actividad de relajación: respiración profunda y estiramientos suaves.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del tema: Los afectos y su influencia en el bienestar.
- Explicación de la importancia de expresar adecuadamente las emociones y su impacto en el bienestar personal y social.
- Actividad: Juego de roles. Los alumnos formarán parejas y representarán diferentes situaciones donde se puedan experimentar emociones positivas y negativas. Luego, discutirán cómo se sintieron en cada situación y cómo creen que afectó a su bienestar.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de expresar adecuadamente las emociones.
- Acuerdo con los estudiantes sobre la elaboración de una estrategia para fomentar la expresión adecuada de las emociones.
Sesión 2 (45 minutos):
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de la sesión anterior.
- Actividad de relajación: visualización de un lugar tranquilo y agradable.
Desarrollo (30 minutos):
- Revisión de la estrategia acordada en la sesión anterior.
- Explicación de la técnica de "parar, pensar, actuar" como una estrategia para manejar las emociones de forma adecuada.
- Actividad: Juego de roles. Los alumnos utilizarán la técnica de "parar, pensar, actuar"