Los afectos y su influencia en el bienestar

Esmeralda Cruz
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Planeación de clase:


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Grado: 6º de Primaria


Objetivo: Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Actividad de relajación: respiración profunda y estiramientos suaves.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Los afectos y su influencia en el bienestar.

    • Explicación de la importancia de expresar adecuadamente las emociones y su impacto en el bienestar personal y social.

    • Actividad: Juego de roles. Los alumnos formarán parejas y representarán diferentes situaciones donde se puedan experimentar emociones positivas y negativas. Luego, discutirán cómo se sintieron en cada situación y cómo creen que afectó a su bienestar.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de expresar adecuadamente las emociones.

    • Acuerdo con los estudiantes sobre la elaboración de una estrategia para fomentar la expresión adecuada de las emociones.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Actividad de relajación: visualización de un lugar tranquilo y agradable.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Revisión de la estrategia acordada en la sesión anterior.

    • Explicación de la técnica de "parar, pensar, actuar" como una estrategia para manejar las emociones de forma adecuada.

    • Actividad: Juego de roles. Los alumnos utilizarán la técnica de "parar, pensar, actuar"