Estructura, propiedades y características de la materia.

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en la vida cotidiana y sus propiedades y características.


• Introducir el tema de la estructura, propiedades y características de la materia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo diferentes materiales (plástico, metal, madera, tela, papel, etc.).


• Pedir a los alumnos que observen y manipulen los materiales, identificando sus propiedades y características.


• Iniciar una discusión grupal donde los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre los materiales.


• Plantear preguntas de reflexión, como por ejemplo: ¿Para qué se utiliza cada material? ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de cada material? ¿Qué propiedades son necesarias para cada uso?

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones grupales.


• Pedir a los alumnos que elaboren una tabla donde registren los materiales estudiados, sus propiedades y características, y los usos más comunes.


• Finalizar la sesión recordando el objetivo de la clase y motivando a los alumnos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear el problema: La mayoría de los alumnos requiere apoyo en MEJOREDU. Explicar que deben buscar soluciones para mejorar la educación y el uso de materiales en su comunidad.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo interdisciplinarios que combinen alumnos de diferentes asignaturas.


• Pedir a los equipos que investiguen sobre el uso de materiales en la construcción, vestimenta y artefactos de us