Exposición sobre temas diversos.

Rigoberto De
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y valores de respeto e inclusión.


Sesiones 1 y 2: Introducción y selección de temas


Objetivo: Los alumnos reconocerán las características de la oralidad, como los recursos expresivos y paralingüísticos, mediante la exposición de temas diversos.


Actividades:



  1. Presentación de la temática: Explicar a los alumnos que trabajarán en la elaboración de una exposición sobre temas diversos. Se les explicará que para lograr una buena exposición oral, es importante tener en cuenta recursos expresivos como el estilo y recursos paralingüísticos como el movimiento corporal y gestos.

  2. Discusión sobre el respeto e inclusión: Se realizará una dinámica o debate en el que los alumnos reflexionen sobre la importancia de respetar y valorar a sus compañeros, incluyendo aquellos que puedan tener alguna discapacidad.

  3. Selección de temas: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un tema de interés para su exposición. Se les pedirá que elijan temas que promuevan la inclusión y respeto hacia las personas con discapacidad.

  4. Investigación y preparación: Cada grupo investigará sobre su tema y preparará una breve exposición oral para la siguiente sesión.


Sesiones 3 y 4: Preparación y exposición


Objetivo: Los alumnos aplicarán los recursos expresivos y paralingüísticos aprendidos en sus exposiciones orales.


Actividades:



  1. Preparación de la exposición: Los grupos trabajarán en la preparación de su exposición oral, teniendo en cuenta los recursos expresivos y paralingüísticos. Se les animará a practicar delante de sus compañeros y recibir retroalimentación.

  2. Ensayo general: Cada grupo realizará un ensayo general de su exposición, pudiendo recibir