Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades.

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí mismo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento físico y mental a través de juegos de coordinación motriz.


• Juego de equilibrio y orientación espacial-temporal en parejas.


• Reflexión sobre las habilidades motrices utilizadas y la importancia del equilibrio y la orientación espacial-temporal en la vida cotidiana.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: crear un dibujo o pintura que represente una situación que requiera equilibrio y orientación espacial-temporal.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la tarea asignada.


• Actividad de juego de roles donde los alumnos representarán situaciones cotidianas que requieran equilibrio y orientación espacial-temporal.


• Reforzamiento de las habilidades motrices y expresivas a través de ejercicios de improvisación.


• Reflexión sobre las posibilidades cognitivas, expresivas y motrices utilizadas durante la actividad.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: realizar una pequeña coreografía utilizando movimientos que requieran equilibrio y orientación espacial-temporal.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la tarea asignada.


• Ensayo y presentación de las coreografías realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre las habilidades motrices, expresivas y creativas utilizadas en la coreo