Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Flor Aguilar
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1:


Objetivo: Los estudiantes se relacionan con la naturaleza y consideran la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les hará preguntas relacionadas con la naturaleza, como "¿Qué es la naturaleza?", "¿Qué elementos de la naturaleza conocen?".



  2. Presentación del problema (10 minutos): El docente presentará el problema a través de una historia o una situación problemática, por ejemplo, la contaminación de un río cercano a la escuela, la falta de árboles en el patio escolar, etc. Se fomentará la participación de los estudiantes para que expresen cómo se sienten al respecto.



  3. Investigación (15 minutos): Los estudiantes formarán grupos y realizarán una investigación sobre acciones que favorezcan el cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza. El docente proporcionará recursos, como libros, videos y páginas web, para que los estudiantes puedan obtener información.



  4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se generará una lluvia de ideas sobre posibles acciones que se pueden llevar a cabo para cuidar y conservar la naturaleza.



  5. Reflexión y cierre (5 minutos): El docente realizará una reflexión final sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza y cómo cada uno de nosotros puede contribuir a ello. Se realizará una síntesis de las acciones propuestas por los estudiantes y se invitará a llevar a cabo alguna de ellas.




Secuencia didáctica:



  1. Preparación: El docente recopilará m