Introducción a los números en la granja

Plan de clase

Enfoque:

El enfoque de esta planeación de clase es el aprendizaje por indagación, donde los alumnos serán los protagonistas de su propio aprendizaje, explorando y descubriendo los conceptos matemáticos a través de la resolución de problemas y situaciones del entorno. Se busca que los alumnos puedan ampliar su rango de conteo y utilizar los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA):

Los alumnos deberán ser capaces de decir en orden los números que conocen y gradualmente ampliar su rango de conteo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a los números en la granja

• Presentar a los alumnos la situación problemática: "En la granja hay diferentes animales. ¿Cuántos animales hay en total?"


• Invitar a los alumnos a observar imágenes de diferentes animales y contar cuántos hay.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden contar los animales.


• Construir en conjunto una tabla de conteo y registrar los resultados obtenidos por los alumnos.


• Reflexionar en grupo sobre cómo se pueden organizar los números de manera ordenada.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Explorando los números en la granja

• Proponer a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con la granja, como por ejemplo: "En la granja hay 4 gallinas y 2 cerdos. ¿Cuántos animales hay en total?".


• Invitar a los alumnos a resolver las situaciones problemáticas en grupos pequeños.


• Realizar una puesta en común y discusión de las soluciones encontradas por los diferentes grupos.


• Registrar las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas.

Sesión 3 (45 minutos):

Tema: Ampl