Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, promoviendo su participación activa, creatividad y autonomía.

Sesión 1 - Exploración y reconocimiento de las letras y palabras

Objetivo: Que los alumnos reconozcan diferentes grafías y las utilicen para representar su nombre y otras palabras conocidas.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben leer o escribir palabras y qué es lo que saben hacer. Registrar las respuestas en un papelógrafo.

   
   



2. Conversación sobre las producciones gráficas: Mostrar a los niños diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, como tarjetas, mensajes, letreros, etc. Invitarlos a comentar sobre qué ven en las imágenes y qué creen que quieren decir. Registrar sus respuestas.

   
   



3. Juego de reconocimiento de letras: Preparar tarjetas con diferentes letras del abecedario y pedir a los alumnos que se agrupen en parejas. Cada pareja deberá tomar una tarjeta y decir el nombre de la letra que les tocó. El profesor/a registrará las letras repasadas por los alumnos y las palabras que ellos mencionen que empiezan con esas letras.

   
   



4. Actividad de escritura: En grupos pequeños, los alumnos deberán escribir sus nombres en una hoja de papel utilizando diferentes materiales como crayones, lápices de colores, pegatinas, etc. Luego, deben decorar su nombre con dibujos o colores. Cada grupo compartirá sus nombres con el resto de la clase.

   
   

Sesión 2 - Uso de las grafías en diferentes contextos

Objetivo: Que los alumnos utilicen las grafías para representar palabras conocidas y las utilicen en diferentes contextos.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Mediante pr