Introducción al tema

Ishida Olivetto
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Considera las reacciones emocionales para la toma de decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria, con el fin de lograr bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Socioemocional.


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre los afectos y su influencia en el bienestar individual y colectivo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de integración y presentación del tema.

  2. Mostrar imágenes o videos que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una de ellas.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los alumnos en diferentes situaciones de la vida diaria y cómo creen que estas emociones pueden influir en su bienestar.


Sesión 2: Reconocimiento de emociones (45 minutos)


Objetivo: Ayudar a los alumnos a reconocer e identificar las emociones que experimentan.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una lista de emociones y pedirles que identifiquen las que han sentido recientemente.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que identificar y representar diferentes emociones utilizando dibujos o expresiones faciales.

  3. Trabajar en grupos pequeños para compartir experiencias personales sobre situaciones en las que han experimentado diferentes emociones.


Sesión 3: Las emociones y la toma de decisiones (45 minutos)


Objetivo: Enseñar a los alumnos cómo las emociones influyen en la toma de decisiones.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida diaria y pedirles que identifiquen las emociones que podrían experimentar en cada una de ellas.

  2. Realizar una discusión guiada sobre cómo las emociones pueden afectar la toma de decisiones y cómo se puede tomar una decisión asertiva a pesar de las emociones presentes.

  3. Realizar ejercicios de role-playing donde los alumnos