Introducción a los géneros literarios clásicos
krhysthy Stgo
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
enseñanza centrada en el estudiante.
Sesión 1:
Tema: Introducción a los géneros literarios clásicos
Inicio:
- Presentar el tema a través de una breve introducción sobre qué son los géneros literarios clásicos y su importancia en la literatura.
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar los géneros literarios que conocen.
- Mostrar ejemplos de obras literarias famosas de cada género.
Desarrollo:
- Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes trabajen en grupos pequeños para identificar los elementos característicos de los géneros literarios clásicos (narrativo, poético y dramático). Cada grupo deberá seleccionar una obra literaria y analizarla para determinar a qué género pertenece y por qué.
- Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y discutir los aspectos más relevantes.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de conocer los géneros literarios clásicos y cómo influyen en la creación de textos narrativos, poéticos y dramáticos.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los estudiantes deberán crear un cuento breve utilizando los recursos literarios vistos en clase.
Sesión 2:
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Inicio:
- Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre los géneros literarios clásicos.
- Presentar el concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, destacando la importancia de la innovación en la literatura.
Desarrollo:
- Mostrar ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas (cuentos clásicos, poemas tradicionales, guiones de películas o series actuales, etc.).
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un