Explorando las emociones y los afectos

Mariza González
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Explorando las emociones y los afectos (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos exploren y comprendan las diferentes emociones y afectos que experimentan en su cuerpo, así como la diversidad de expresiones corporales que existen.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar un juego de presentación en el que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento y qué expresiones corporales podrían representar esas emociones.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar a los alumnos imágenes de diferentes expresiones corporales y emociones.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos describan y nombren las expresiones que ven en las imágenes.

  • Fomentar la participación activa y respetuosa de todos los alumnos, promoviendo la diversidad de ideas y expresiones.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos imiten y representen las expresiones corporales mencionadas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre las diferentes expresiones corporales exploradas y cómo nos hacen sentir.

  • Promover la empatía y el respeto hacia las emociones y expresiones corporales de los demás.


Sesión 2: La importancia del cuidado y el respeto en las relaciones (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia del cuidado y el respeto hacia su propio cuerpo y el de los demás, a través de la exploración de situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repasar las emociones y expresiones corporales exploradas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de calentamiento físico para que los alumnos conecten con su propio cuerpo.



  1. Desarrol