Introducción al Sistema Solar y sus componentes

Luis Cordero
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad, considerando las necesidades y habilidades de todos los alumnos.


Sesión 1: Introducción al Sistema Solar y sus componentes (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos describirán las características de los componentes del Sistema Solar, como planetas, satélites y asteroides, y su relación con el Universo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el problema a resolver: ¿Qué es el Sistema Solar y cuáles son sus componentes? Se motivará la curiosidad del grupo mediante preguntas sobre lo que saben y lo que desean aprender.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad 1 - Recopilando conocimientos previos (10 minutos): Los alumnos formarán equipos y elaborarán una lluvia de ideas sobre lo que ellos creen que es el Sistema Solar y sus componentes. Se les proporcionará papel y marcadores para registrar sus ideas.
    b. Actividad 2 - Investigando el Sistema Solar (15 minutos): El docente proporcionará a los alumnos recursos como libros, videos y páginas web confiables para que realicen una investigación sobre el Sistema Solar y sus componentes. Se enfatizará la importancia de buscar información precisa y contrastarla con diferentes fuentes.
    c. Actividad 3 - Compartiendo resultados (5 minutos): Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto del grupo, resaltando las características más relevantes del Sistema Solar y sus componentes.

  3. Cierre (10 minutos):
    a. El docente retomará las ideas principales expuestas por los alumnos y las registrará en el pizarrón.
    b. Se plantearán preguntas de reflexión, como: ¿Qué características tienen los planetas? ¿Cuál es la importancia de los s