Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

DIEGO EDUARDO HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Inclusión y diversidad, promoviendo la participación activa de todos los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades más comunes relacionadas con la alimentación.


Desarrollo:



  • Realizar una breve explicación sobre la obesidad y la diabetes, y su relación con la alimentación y el sedentarismo.

  • Realizar una actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una enfermedad para investigar sus causas relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las causas de la enfermedad asignada, así como también identificar factores protectores y proponer acciones para reducir factores de riesgo en el entorno familiar y comunitario.

  • Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común sobre las causas de las enfermedades relacionadas con la alimentación y el sedentarismo identificadas por los grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia de llevar una dieta saludable y mantener un estilo de vida activo para prevenir estas enfermedades.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá elaborar un proyecto de vida saludable que incluya factores protectores y acciones para reducir los factores de riesgo identificados en su entorno familiar y comunitario.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la tarea asignada: elaborar un proyecto de vida saludable.

  • Realizar una actividad de reflexión: Cada alumno deberá compartir con un compañero sus ideas y propuestas para