Reconociendo y representando cantidades del 1 al 5

Plan de clase

competencias y contemplar la diversidad de los alumnos.

Objetivo general: Los alumnos de Preescolar 3º representarán cantidades, utilizando dibujos, símbolos personales y numerales, e interpretarán los registros de sus pares, a través del tema Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Reconociendo y representando cantidades del 1 al 5

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos imágenes de objetos cotidianos y preguntarles cuántos objetos ven en cada imagen. Anotar las respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Mostrar a los alumnos un cuadro con cinco círculos vacíos. Pedirles que dibujen en cada círculo la cantidad de objetos que correspondan.
   b. Trabajar en parejas y pedirles que intercambien sus dibujos. Los alumnos deberán interpretar los dibujos de sus pares y escribir la cantidad representada en números en el cuaderno.
   c. Realizar una lluvia de ideas con los resultados obtenidos y reflexionar sobre cómo se pueden representar las cantidades utilizando dibujos y símbolos numéricos.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Plantear una pregunta al grupo sobre la importancia de representar las cantidades en diferentes contextos. Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y conclusiones.

   
   

Sesión 2: Representando cantidades del 6 al 10

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Recordar la sesión anterior y repasar cómo se representan las cantidades utilizando dibujos y símbolos numéricos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Mostrar imágenes con grupos de objetos del 6 al 10 y pedir a los alumnos que representen la