Introducción al tema

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Inicio: Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles que hoy van a aprender sobre las características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos y materiales que utilizan en su comunidad.


• Actividad 2: Proyectar imágenes de artesanías y textiles elaborados por diferentes comunidades, y preguntar a los alumnos si reconocen alguno de ellos.


• Actividad 3: Presentar el objetivo de la clase (PDA) y explicar qué significa que las comunidades usan de diferente manera los objetos y materiales propios de su cultura.


• Cierre: Hacer una pregunta reflexiva a los alumnos sobre qué objetos y materiales creen que se utilizan en la cultura otomí.

Sesión 2: Exploración de la cultura otomí (45 minutos)

• Inicio: Recordar a los alumnos la pregunta reflexiva del día anterior y comentar las respuestas dadas.


• Actividad 1: Mostrar imágenes y videos de artesanías y textiles otomíes, así como juegos y juguetes tradicionales.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles materiales como papel, barro o arcilla, textiles y diferentes materiales para que realicen una manualidad inspirada en la cultura otomí.


• Actividad 3: Invitar a los alumnos a compartir sus manualidades con el resto del grupo y explicar cómo utilizaron los materiales para representar la cultura otomí.


• Cierre: Reflexionar sobre las diferentes formas en las que se pueden utilizar los materiales para representar una cultura.

Sesión 3: Evaluación y cierre (45 minutos)

• Inicio: Repasar lo aprendido en las sesiones