Introducción a los textos discontinuos

Plan de clase

Aprendizaje basado en proyectos y estar alineada con los estándares y competencias establecidas en el currículo.

Título del proyecto: Conociendo los textos discontinuos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo:

• Identificar las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como de la programación y/o calendarización de actividades.

Competencias a desarrollar:

• Leer y comprender textos discontinuos.


• Identificar y clasificar información en esquemas.


• Organizar actividades y ordenar información en textos discontinuos.


• Trabajar de manera colaborativa en proyectos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos (45 minutos)

1. Presentación del proyecto (5 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia para comprender y producir textos discontinuos.
   
   
   • Motivar a los alumnos resaltando la utilidad de estos textos en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Actividad de diagnóstico (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una serie de ejemplos de textos discontinuos y pedirles que los identifiquen y expliquen su función.
   
   
   • Tomar nota de las respuestas de los alumnos para identificar las necesidades de aprendizaje.
   
   
   
   



3. Contextualización del tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes tipos de textos discontinuos que los alumnos conocen.
   
   
   • Ampliar la lista con ejemplos proporcionados por el docente.
   
   
   
   



4. Introducción teórica (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar las características y funciones de los textos discontinuos, centrándose en esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como en la programación y/o calendarización