Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena de su contexto.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto.

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase anterior.


2. Realizar una breve reflexión sobre la importancia de preservar y valorar la literatura en lenguas indígenas.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos una selección de textos literarios tradicionales en la lengua indígena de su contexto.


2. Leer en voz alta algunos fragmentos de los textos y promover un diálogo sobre las características y temas presentes en ellos.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario tradicional para analizar y discutir en profundidad.


4. Cada grupo deberá identificar los elementos más relevantes del texto, como personajes, trama, mensaje, etc.


5. Cada grupo deberá crear una adaptación del texto a otro lenguaje, como una representación teatral, un dibujo, un poema, etc.


6. Dar tiempo a los grupos para preparar su adaptación.

Cierre:

1. Invitar a cada grupo a compartir su adaptación con el resto de la clase.


2. Realizar una reflexión final sobre la importancia de adaptar los textos literarios a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad sobre la relevancia cul