Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión crítica de los estudiantes.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones en las que se vean vulnerados los derechos humanos y pedir a los alumnos que expresen sus emociones al respecto.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de derechos humanos y su importancia en la convivencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que regulan la convivencia en la comunidad y el país.


• Trabajo en grupos: Cada grupo deberá investigar sobre una institución u organización encargada de proteger y defender los derechos humanos.


• Debate en plenaria: Cada grupo expondrá sus resultados y se debatirá sobre la importancia de estas instituciones en la garantía de los derechos humanos.

Fase de cierre:

• Reflexión final: Los estudiantes deberán escribir en un papel sus aprendizajes y reflexiones sobre la importancia de la participación en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


• Compartir las reflexiones en plenaria.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y de los conceptos trabajados.


• Actividad de motivación: Realización de un juego de roles en el que los estudiantes representen situaciones de la vida diaria en las que se vean involucrados derechos humanos y normas de convivencia.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los estudiantes deberán identificar situaciones en las que se ven afectadas las em