Introducción a las convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de la escritura en la comunicación diaria.


2. Presentar diferentes tipos de textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s), como carteles, etiquetas, letreros, etc.


3. Pedir a los alumnos que observen detenidamente los textos y busquen las letras que reconocen.


4. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las letras identificadas.


5. Presentar el alfabeto en español y en lengua(s) indígena(s), y explicar cómo se relaciona cada letra con un sonido.


6. Realizar actividades de práctica, como buscar palabras que empiecen con cada letra del alfabeto, utilizando ejemplos de la cotidianidad.


7. Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer las letras en la escritura para comprender e interpretar textos.

Sesión 2:
Tema: Uso de convenciones de la escritura en la cotidianidad
Objetivo: Identificar las convenciones de la escritura en textos de la cotidianidad

Actividades:

1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las letras y su relación con los sonidos.


2. Presentar diferentes textos de la cotidianidad, como notas, mensajes, listas, etc., y pedir a los alumnos que los observen.


3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las convenciones de la escritura presentes en los textos, como mayúsculas, puntuación, separación de palabras, etc.


4. Plantear situaciones de la cotidianidad en las que los alumnos deben escribir mensajes o notas, utilizando las convenciones