Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

género y promover la igualdad entre hombres y mujeres.

Sesión 1:

Actividad inicial (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan sus nombres y una característica que los haga únicos, sin importar si son hombres o mujeres.

Introducción al tema (10 minutos):

• Proyectar imágenes de hombres y mujeres desarrollando diferentes roles en la familia, la escuela y la comunidad.


• Iniciar una conversación en clase preguntando a los estudiantes qué prácticas y actitudes identifican en esas imágenes y cómo se sienten al respecto.

Desarrollo de la temática (20 minutos):

• Explicar a los estudiantes que existen estereotipos de género que dictan cómo deben comportarse hombres y mujeres en diferentes ámbitos.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan estereotipos de género que han identificado en su entorno.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de no limitar las capacidades y roles de hombres y mujeres en la cotidianidad familiar, promoviendo la participación equilibrada entre ellos.

Actividad práctica (5 minutos):

• Dividir a los estudiantes en parejas mixtas de hombres y mujeres.


• Pedirles que, en sus parejas, compartan una actividad que les gusta realizar en su familia y otra en la escuela.


• Luego, que compartan cómo se sienten al realizar esas actividades y si alguna vez han sentido que no pueden realizar alguna por ser hombre o mujer.

Cierre de la sesión (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las actividades compartidas por las parejas y los sentimientos expresados.


• Reforzar el mensaje de que hombres y mujeres pueden realizar las mismas actividades y que es importante pr