Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes obras literarias y pedir a los alumnos que identifiquen si son tradicionales o contemporáneas.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de textos literarios tradicionales y contemporáneos.


• Presentación de ejemplos de cada tipo de texto literario.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la relevancia social y cultural de la literatura.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de la tarea de investigar sobre una obra literaria tradicional o contemporánea y su relevancia social y cultural.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar los textos literarios tradicionales y contemporáneos.


• Asignación de la tarea de adaptar un fragmento de una obra literaria a otro lenguaje (arte visual, música, drama, etc.) para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y de las tareas asignadas.


• Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de adaptaciones de obras literarias en diferentes lenguajes y preguntar a los alumnos qué mensaje transmiten.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para la realización de las adaptaciones de los fragmentos de las obras literarias.


• Apoyo técnico y creativo por parte del docente.


• Practicar y ensayar las adaptaciones.

Cierre:

• Presentación de las adaptaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión grupal sobre el proceso de adaptación y el mensaje transmitido