Conociendo la diversidad

Michelle Arteaga
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo humano y social.


Sesión 1: Conociendo la diversidad


Objetivo: Promover la interacción entre los alumnos y la aceptación de la diversidad a través de actividades de juego y participación.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una ronda de presentación, en la cual cada alumno deberá decir su nombre y algo que les guste hacer.

  2. Realizar una actividad en la cual se formen parejas con compañeros diferentes, para que se conozcan y compartan algo sobre ellos mismos.

  3. Jugar al "Teléfono Descompuesto", en el cual los alumnos se formarán en una línea y deberán transmitir un mensaje de forma oral, pasando la información de un extremo al otro de la línea. Al final, se compararán los mensajes originales con los mensajes recibidos para evidenciar cómo pueden cambiar las cosas durante el proceso de comunicación.


Recursos: Cartulinas, marcadores, música de fondo para ambientar las actividades.


Sesión 2: Aprendiendo a compartir y seguir reglas


Objetivo: Fomentar la participación y el respeto a las reglas en actividades de juego y colaboración.


Actividades:



  1. Realizar una actividad en la cual los alumnos se dividan en grupos pequeños y jueguen a un juego de mesa que requiera compartir y seguir reglas.

  2. Plantear situaciones hipotéticas en las que se deba tomar una decisión sobre compartir o no compartir materiales. Los alumnos deberán expresar su opinión y justificarla.

  3. Realizar una actividad cooperativa en la que los alumnos deban construir una torre utilizando bloques de construcción. Cada alumno deberá hacer su aporte y respetar el turno de participación.


Recursos: Juegos de mesa, materiales para construir una torre (bloques de construcción, cartón, etc.), ho