Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

joara rodriguez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad y el respeto.


Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Nivel educativo: Secundaria 3º


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Problema a atender: Concientizar al alumno en la forma de concebir a las personas reconociendo y aceptando su forma de ser, pensar y actuar.


Enfoque transversal: Derechos humanos y promoción de la igualdad y el respeto.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y contextualización: Saludar a los alumnos y realizar una breve introducción sobre la importancia de respetar las diferencias y promover la igualdad en la sociedad.

  2. Actividad motivadora: Proyectar imágenes de personas diversas (en cuanto a aspecto físico, género, cultura, etc.) y realizar preguntas a los alumnos sobre cómo se sienten al ver esas imágenes y qué creen que significa respetar la diversidad.


Desarrollo:



  1. Introducción teórica: Explicar brevemente el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, haciendo énfasis en la importancia de reconocer y aceptar las diferencias.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diversas situaciones o contextos en los que deberán identificar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se presentan.

  3. Aprendizaje servicio: Cada grupo deberá elaborar una propuesta de acción concreta para promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones considerando las diferen