Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - criterios de divisibilidad y números primos

Plan de clase

competencia, incorporando elementos de evaluación auténtica y fomentando la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - criterios de divisibilidad y números primos

Competencia: Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de multiplicaciones y tablas de multiplicar

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema de multiplicaciones y tablas de multiplicar, planteando preguntas como "¿Cómo podemos saber si un número es divisible por otro?" y "¿Qué relación existe entre los números primos y los criterios de divisibilidad?".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre los temas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles tarjetas con diferentes problemas de multiplicaciones y tablas de multiplicar.


• Pedir a los grupos que investiguen y determinen los criterios de divisibilidad que se aplican en cada problema, así como los números primos involucrados.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, la discusión en grupo y el intercambio de ideas.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase, explicando los criterios de divisibilidad y números primos utilizados en cada problema.


• Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y los números primos en la resoluc