Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

La planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º es la siguiente:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Construir colecciones y compararlas mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes colecciones de objetos (por ejemplo, juguetes, frutas, lápices) y preguntarles cuál creen que tiene más o menos elementos. Anotar sus respuestas en un cartel.

  
  



• Desarrollo de la indagación (30 minutos): Armar grupos pequeños y entregar a cada grupo una colección de objetos. Pedirles que determinen cuál tiene más elementos y cómo lo saben. Fomentar la discusión entre los alumnos y que compartan sus estrategias para comparar las colecciones. Registrar sus ideas en un cuadro comparativo.

  
  



• Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por cada grupo y completar el cartel inicial con las respuestas de los alumnos. Destacar la importancia de comparar colecciones para determinar cuál tiene más o menos elementos.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes cantidades de objetos dibujados. Pedirles que las ordenen de menor a mayor y expliquen cómo lo hicieron.

  
  



• Desarrollo de la indagación (30 minutos): Entregar a cada alumno un conjunto de tarjetas con diferentes cantidades de objetos. Pedirles que las ordenen de menor a mayor utilizando la estrategia que prefieran. Fomentar la observación y el r