La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias, promoviendo la participación activa del alumno, el trabajo cooperativo y el pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la Nueva España y si pueden mencionar alguna característica o problemática que identifiquen.


• Exposición del problema: Los alumnos desconocen las características y problemáticas de la Nueva España.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entrega de un texto informativo sobre la Nueva España.


• Lectura en grupo y discusión del texto, identificando las características principales de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.


• Planteamiento de un problema específico relacionado con el tema, por ejemplo: "¿Cómo influyó la economía en la conformación de la sociedad en la Nueva España?".


• Cada grupo debe analizar el problema y buscar posibles respuestas, tomando en cuenta las características y problemáticas identificadas.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas encontradas por cada grupo.


• Reflexión sobre el problema planteado y las posibles soluciones.


• Anuncio de la próxima sesión, en la cual se profundizará en el tema y se buscarán soluciones más concretas.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar el problema planteado en la sesión anterior: "¿Cómo influyó la economía en la conformación de la sociedad en la Nueva España?".


• Recapitulación de las respuestas encontradas por cada grupo en la sesión anterior.


• Introducción de nuevos elementos relacionados con el problema, como docum