La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

desarrollo sostenible y conservación del medio ambiente.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de cambio de roles, donde los alumnos asuman el papel de geólogos y tengan que resolver un problema relacionado con el relieve y la biodiversidad en la comunidad.


• Realizar preguntas generadoras como: ¿Qué relación existe entre las placas tectónicas y el relieve de la superficie terrestre? ¿Cómo afecta el crecimiento de población a la modificación del relieve y la biodiversidad?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para recopilar información previa sobre el tema.


• Realizar una presentación interactiva sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen en un mapa las placas tectónicas y los principales fenómenos geológicos relacionados.


• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos identifiquen y analicen las formas de relieve presentes en la comunidad y su relación con las placas tectónicas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la actividad de investigación.


• Plantear preguntas reflexivas para que los alumnos relacionen el tema con el problema planteado al inicio de la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos investiguen otros agentes que modifican el relieve y la biodiversidad en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Plantear preguntas reflexivas para relacionar los agentes identificados con las placas tectónicas y su relación con el relieve.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos simulan el mo