Introducción a la narración de historias
erendira cruz
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
La planeación de clase para trabajar en Comunidad con alumnos de Preescolar 1º, enfocada en el tema de Narración de historias mediante diversos lenguajes, puede llevarse a cabo de la siguiente manera:
Sesión 1: Introducción a la narración de historias (15 minutos)
- Saludo y conversación sobre la importancia de las historias y la narración en nuestra vida cotidiana.
- Presentación de diferentes tipos de textos literarios: leyendas, cuentos, fábulas, historias.
- Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del maestro/a para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.
Sesión 2: Exploración de diferentes lenguajes para la narración de historias (20 minutos)
- Conversación sobre los diferentes lenguajes que podemos utilizar para contar una historia: oral, visual, gestual, corporal, etc.
- Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y cada grupo seleccionará un cuento corto. A partir de ahí, cada grupo elige un lenguaje para narrar la historia seleccionada. Pueden elegir entre dibujar viñetas, representarla con títeres, utilizar gestos y movimientos, etc.
- Cada grupo compartirá su narración con el resto de la clase.
Sesión 3: Compartiendo emociones a través de la narración de historias (20 minutos)
- Conversación sobre las emociones que nos provocan las historias que escuchamos o leemos.
- Actividad: Los alumnos dibujarán o escribirán sus emociones o reacciones al escuchar las historias. Se fomentará la expresión y creatividad individual.
- Exposición de los trabajos realizados y reflexión grupal sobre las emociones compartidas.
Secuencia didáctica:
- Introducción al tema: Presentación de diferentes tipos de textos literarios y lectura en voz alt