Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Necesito que mis alumnos practiquen la lectoescritura y el conteo porque ya se van a primaria.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Despertar el interés (10 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión mostrando diferentes tipos de producciones gráficas, como carteles, volantes, recados, etc.
   
   
   • Hacer preguntas a los alumnos sobre qué pueden observar en los materiales y qué creen que se puede comunicar a través de ellos.
   
   
   
   



2. Conversación y análisis (15 minutos)

   
   
   
   
   • Guiar una conversación dirigida sobre los diferentes usos y destinatarios de las producciones gráficas presentadas.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué tipos de producciones gráficas han visto antes y dónde las han visto.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir ejemplos de producciones gráficas que han creado o visto en su comunidad.
   
   
   
   



3. Planificación de producciones gráficas (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños equipos.
   
   
   • Cada equipo deberá seleccionar un tipo de producción gráfica para crear.
   
   
   • Los alumnos deberán planificar el contenido, diseño y destinatario de su producción gráfica.
   
   
   • Proporcionar tiempo para que los equipos compartan sus ideas y reciban retroalimentación del maestro.
   
   
   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Recordatorio de la sesión