Introducción al tema

Estefania Becerril
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo del Pensamiento Matemático.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Conocer y explorar las diferentes formas de representar cantidades.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  2. Presentación del tema: Explicación sobre los saberes numéricos y su utilidad para resolver situaciones del entorno.

  3. Actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán buscar objetos en el aula que representen cantidades. Luego, deberán representar estas cantidades con dibujos.

  4. Puesta en común: Cada grupo mostrará sus representaciones y explicará cómo llegaron a ellas.

  5. Reflexión y cierre: Conversación sobre la importancia de representar cantidades de diferentes formas y cómo esto nos ayuda a resolver situaciones del entorno.


Sesión 2: El uso de símbolos personales
Objetivo: Aprender a utilizar símbolos personales para representar cantidades.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Los alumnos recordarán lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentación del tema: Explicación sobre el uso de símbolos personales para representar cantidades y su importancia en el proceso de resolución de problemas.

  3. Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad en la que deben representar diferentes cantidades utilizando sus propios símbolos.

  4. Puesta en común: Cada alumno mostrará sus representaciones y explicará qué símbolos utilizó y por qué.

  5. Reflexión y cierre: Conversación sobre la importancia de utilizar símbolos personales y cómo esto nos ayuda a resolver problemas matemáticos.


Sesión 3: El uso de numerales
Objetivo: Aprender a utilizar numerales para representa