Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

desarrollo integral y de aprendizaje significativo para los alumnos.

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de necesidades y emociones (15 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Conversación en grupo sobre las diferentes necesidades y emociones que experimentamos a lo largo del día.


• Realización de una lista colaborativa en el pizarrón con las necesidades y emociones mencionadas por los alumnos.

Sesión 2: Expresión de gustos, preferencias e ideas (15 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones en las que se pueden expresar gustos, preferencias e ideas (por ejemplo, elegir una actividad para realizar en el aula).


• Invitación a los alumnos a compartir sus gustos, preferencias e ideas en relación a la situación presentada.


• Registro de las respuestas de los alumnos en una tabla de preferencias.

Sesión 3: Comunicación oral a través de distintos lenguajes (15 minutos)

• Actividad de dramatización: Los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones en las que se comunican oralmente utilizando distintos lenguajes (gestos, expresiones faciales, sonidos, etc.).


• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar di