Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

desarrollo integral y considerar las competencias del perfil de egreso de preescolar.

Planeación de clase para trabajar en Aula:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Uso de la lectoescritura en diferentes contextos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender a crear producciones gráficas para comunicarse con diferentes destinatarios.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas (avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros) y comentar su utilidad y a quién van dirigidas.


• Actividad de exploración: En pequeños equipos, los alumnos crearán una lista de situaciones en las que se utilice la lectoescritura y compartirán sus ideas con el resto de la clase.


• Actividad de reflexión: En grupo, se discutirá la importancia de la lectoescritura en diferentes contextos y cómo nos ayuda a comunicarnos con los demás.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una salida a la comunidad para observar y recopilar diferentes producciones gráficas que encuentren en su entorno (carteles, anuncios, letreros, etc.).


• Actividad de análisis: En grupo, los alumnos analizarán las producciones gráficas recopiladas, identificando a quién van dirigidas, qué información contienen y su utilidad