Introducción al tema - Conociendo la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza

Estefany Andrea Vázquez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema - Conociendo la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la naturaleza y qué se puede encontrar en ella. Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes imágenes de seres vivos y no vivos que se encuentran en la naturaleza, como animales, plantas, rocas, ríos, etc. Hacer preguntas a los alumnos para que identifiquen las características de cada uno, como el color, la forma, el tamaño, etc. Fomentar la participación de todos los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos pegarán en un póster imágenes de seres vivos y no vivos que hayan recortado previamente de revistas. Pedir a los alumnos que expliquen por qué eligieron cada imagen y qué características tienen en común.




Sesión 2: Importancia de cuidar y preservar los seres vivos y la naturaleza


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán sugerir formas de cuidar y preservar los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza. Preguntarles por qué creen que es importante cuidar y preservar estos seres.



  2. Desarrollo (30 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes situaciones donde se pueda evidenciar el cuidado y la pr