Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

aprendizaje por competencias.

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 2º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Aplicación de las tablas de multiplicar

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se requiera aplicar conocimientos sobre divisibilidad y números primos. Pedir a los alumnos que identifiquen en qué situaciones se podrían usar estos conceptos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre divisibilidad y números primos.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1:

• Presentar una explicación teórica sobre los criterios de divisibilidad y cómo identificar números primos.


• Organizar a los estudiantes en parejas o grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una lista de problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo, utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Pedir a los estudiantes que resuelvan los problemas en grupo, aplicando los conocimientos adquiridos.


• Recorrer el aula para brindar apoyo y resolver dudas.

Sesión 2:

• Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Continuar con la resolución de problemas propuestos, pero esta vez de forma individual.


• Pedir a los estudiantes que expliquen su proceso de resolución y justifiquen sus respuestas.


• Fome