Clasificación de objetos del entorno

Lucesita Lopez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mezcla o combina elementos de su entorno e identifica reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque: Educación socioemocional


Sesión 1: Clasificación de objetos del entorno


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de clasificar objetos del entorno de acuerdo a sus características.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de movimiento para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el tema de clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región, utilizando imágenes o ejemplos concretos de objetos.



  • Actividad de clasificación: Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos del entorno (juguetes, utensilios, elementos naturales, etc.) y pedirles que los clasifiquen de acuerdo a sus características (tamaño, forma, color, material, etc.). Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.





  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la clasificación de objetos y cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida diaria.


Sesión 2: Experimentación con objetos del entorno


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de mezclar o combinar elementos de su entorno e identificar reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema anterior: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre la clasificación de objetos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Experimentación con objetos: Proporcionar a los alumnos una variedad de materiales seguros y elementos del entorno (agua, arena, harina, alimentos, etc.) y permitirles que mezclen o combinen estos elementos para