La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

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Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y generar un ambiente de confianza.

  • Realizar una breve introducción al tema de la diversidad lingüística y su importancia en México y el mundo.

  • Plantear el problema que se va a abordar: la pronunciación y la necesidad de conocer lo básico y saber leer en inglés.

  • Presentar el objetivo de la clase: hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las lenguas que conocen y hablan.

  • Presentar una lista de lenguas reconocidas en México y el mundo, mostrando ejemplos de su escritura y pronunciación.

  • Realizar actividades prácticas para practicar la pronunciación de los sonidos del inglés.

  • En grupos de trabajo, investigar sobre una lengua reconocida y elaborar un breve informe que incluya datos factuales y características básicas de dicha lengua.

  • Presentar los informes en clase y fomentar la participación de todos los estudiantes.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y su impacto en la sociedad.

  • Resaltar la importancia de la pronunciación y el conocimiento básico del inglés en un mundo globalizado.

  • Recordar el objetivo de la clase y destacar los logros alcanzados por los estudiantes.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, como practicar la pronunciación en casa y buscar información adicional sobre las lenguas reconocidas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.

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