Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Grado: Primaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Fortalecimiento de la lengua mazahua a través de expresiones artísticas

Enfoque: Educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y canciones conocidas (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Explicar la importancia de conocer y valorar las expresiones artísticas de diferentes culturas.


• Invitar a los alumnos a compartir canciones, rondas infantiles o arrullos que conozcan.

Sesión 2: Aprender canciones en lengua mazahua (15 minutos)

• Presentar una canción en lengua mazahua.


• Mostrar la letra impresa de la canción y leerla en voz alta.


• Enseñar la pronunciación y el significado de algunas palabras en mazahua.


• Cantar la canción junto con los alumnos varias veces, siguiendo la letra impresa.

Sesión 3: Rondas infantiles en lengua mazahua (15 minutos)

• Mostrar una ronda infantil en lengua mazahua.


• Leer la letra impresa de la ronda en voz alta.


• Explicar las reglas y movimientos de la ronda.


• Practicar la ronda junto con los alumnos, siguiendo la letra impresa.

Sesión 4: Arrullos en lengua mazahua (15 minutos)

• Presentar un