Las tensiones en el siglo XX - Causas de la Segunda Guerra Mundial y su relación con la Primera Guerra Mundial.

Alfredo Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vincula históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias, es decir, se debe considerar el desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos.


Planeación de clase


Tema: Las tensiones en el siglo XX - Causas de la Segunda Guerra Mundial y su relación con la Primera Guerra Mundial.


Competencias a desarrollar:



  • Analiza e interpreta procesos históricos.

  • Utiliza fuentes históricas para reconstruir el pasado.

  • Expresa ideas de forma oral y escrita de manera clara y coherente.


PDA: Explica las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vincula históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Lectura y escritura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de participación en la resolución del problema.

  2. Mapa conceptual sobre las causas de la Segunda Guerra Mundial y su relación con la Primera Guerra Mundial.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a tratar.

  • Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron las causas de la Segunda Guerra Mundial y cómo se relacionan históricamente con las causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial?"


Desarrollo (30 minutos):



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega de material de investigación sobre las causas de la Segunda Guerra Mundial y de la Primera Guerra Mundial.

  • Los alumnos deberán leer y analizar el material, identificando las causas de ambos conflictos y estableciendo relaciones entre ellos.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.

  • Reflexión sobre las relaciones históricas entre los dos conflictos.

  • Tarea para la siguiente s