Presentación e introducción al tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios"

Rosario Flores
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral del niño, considerando sus habilidades motrices, cognitivas y artísticas.


Sesión 1:
Tema: Presentación e introducción al tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios"
Objetivo: Conocer y explorar diferentes movimientos y posturas corporales, favoreciendo el control y la lateralidad.


Actividades:



  1. Juego de presentación: Los niños se presentarán imitando un movimiento y los demás deberán imitarlo.

  2. Dinámica de calentamiento: Realizar estiramientos y movimientos articulares para preparar el cuerpo.

  3. Exploración de movimientos: Los niños imitarán los movimientos de diferentes animales (saltar como una rana, caminar como un elefante, etc.).

  4. Juego de imitación: Los niños se dividirán en parejas y uno imitará el movimiento del otro.


Sesión 2:
Tema: Movimientos rectilíneos
Objetivo: Identificar y realizar movimientos rectos y utilizarlos en diferentes actividades.


Actividades:



  1. Dinámica de reconocimiento: Los niños recorrerán el aula identificando objetos y elementos con líneas rectas.

  2. Movimientos rectos: Los niños realizarán movimientos rectos en el espacio, como caminar en línea recta o saltar hacia adelante.

  3. Juego de obstáculos: Se colocarán obstáculos en el aula y los niños deberán encontrar la manera de superarlos en línea recta.

  4. Actividad artística: Los niños crearán dibujos utilizando únicamente líneas rectas.


Sesión 3:
Tema: Movimientos curvilíneos
Objetivo: Identificar y realizar movimientos curvos y utilizarlos en diferentes actividades.


Actividades:



  1. Dinámica de reconocimiento: Los niños recorrerán el aula identificando objetos y elementos con líneas curvas.

  2. Movimientos curvos: Los niños realizarán movimien