Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia comunicativa y sociocultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de sensibilización: Los alumnos escribirán en su cuaderno qué significa para ellos su lengua materna y cómo esta se relaciona con su identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentación de las diferentes variantes del español: español de España, español de América Latina, español de las comunidades indígenas, etc.


• Análisis de textos narrativos en diferentes variantes del español.


• Actividad en parejas: Los alumnos elegirán una variante del español y redactarán un texto narrativo corto utilizando esa variante.

Cierre:

• Puesta en común de los textos narrativos creados por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes variantes del español.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Los alumnos tendrán que investigar y traer al aula una historia o leyenda tradicional de su comunidad.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de las historias o leyendas tradicionales traídas por los alumnos.


• Identificación de elementos culturales presentes en las historias o leyendas.


• Actividad en grupos: Los alumnos redactarán una nueva versión de una historia o leyenda tradicional utilizando elementos de su propia cultura.

Cierre:

• Puesta en común de las nuevas versiones de las historias o leyendas tradicionales creadas por los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 3:
Inicio