Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje constructivista y participativo.

Sesión 1:

Objetivo: Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en la familia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos la temática de la diversidad lingüística y cultural en la familia. Se les preguntará si conocen diferentes formas de utilizar el lenguaje en sus hogares y se abrirá un espacio para que compartan sus experiencias.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Se realizará una actividad en grupos pequeños en la que cada alumno deberá entrevistar a algún miembro de su familia sobre las formas en las que utilizan el lenguaje en su hogar. Los alumnos deberán tomar notas y luego compartirán sus resultados con el resto del grupo.

   
   



3. Cierre (5 minutos): Se realizará una puesta en común de los resultados obtenidos en las entrevistas. El docente guiará una reflexión sobre las diferentes formas de utilizar el lenguaje en las familias y cómo esto contribuye a la diversidad cultural.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en la escuela.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos la importancia de utilizar expresiones de cortesía en la escuela y cómo esto puede contribuir a un ambiente de respeto y convivencia. Se hará una lluvia de ideas sobre diferentes expresiones de cortesía que los alumnos conocen.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Se realizará una actividad en la que los alumnos deberán simular diferentes situaciones escolares y practicar el uso de expresiones de cortesía. Se formarán parejas o tríos y cada grupo deberá representar una situación escolar (saludar al entrar a la clase, pedir permiso para hablar, agrad