La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

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Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.


Sesión 1:


Objetivo: Reconocer diferentes problemáticas sociales y ambientales de la comunidad y reflexionar sobre algunas acciones para solucionarlas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y generar un ambiente de confianza.

    • Presentar el tema de la clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

    • Preguntar a los alumnos si conocen alguna problemática social o ambiental en su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las problemáticas sociales y ambientales que han identificado.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una problemática a cada grupo.

    • Pedir a los grupos que investiguen sobre la problemática asignada, identifiquen sus causas y propongan posibles soluciones.

    • Brindar apoyo y orientación a los grupos durante la investigación y el proceso de propuesta de soluciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta brevemente la problemática que investigaron y las posibles soluciones que proponen.

    • Reflexionar en conjunto sobre las problemáticas identificadas y las acciones propuestas, destacando la importancia de trabajar en comunidad para solucionar estos problemas.

    • Asignar la tarea de realizar una lista de acciones concretas que ellos pueden realizar como comunidad para solucionar las problemáticas identificadas.




Sesión 2:


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia del reconocimiento de prácticas locales de promoción de derechos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordar a los alumnos la tarea asignada en