Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México.

Geicelda Alfaro
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México.


PDA: Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de aprendizaje: Reconocer los límites del territorio mexicano y los tipos de suelo.


Actividades:



  1. El docente presenta a los alumnos un mapa de México en el que se encuentran marcados los límites terrestres, marítimos y aéreos del país.

  2. Se promueve la discusión en clase sobre la importancia de conocer los límites del territorio y qué implicaciones tiene en la vida cotidiana.

  3. Los alumnos, divididos en grupos, investigan sobre los diferentes tipos de suelo que se encuentran en México.

  4. Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase, destacando las características y ubicación de cada tipo de suelo.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de aprendizaje: Identificar el clima, la vegetación y la fauna de México.


Actividades:



  1. El docente presenta imágenes y descripciones de los diferentes tipos de clima que se encuentran en México.

  2. Se organiza una actividad en la que los alumnos, por parejas, investigan sobre la vegetación y la fauna características de un clima específico.

  3. Cada pareja presenta su investigación al resto de la clase, señalando las principales características de la vegetación y la fauna del clima asignado.


Sesión 3 (45 minutos):


Objetivo de aprendizaje: Reconocer los cuerpos de agua de México