Introducción al tema
Sharon Avila
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y argumenta sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el ámbito de la escuela, la comunidad, el barrio, la colonia, la vecindad, el pueblo o la localidad, entre otros, para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, como los pueblos indígenas, afromexicanos, grupos LGBTTTIQ+, religiosos, migrantes, entre otros, así como a la sana convivencia, conforme a los principios democráticos que nos rigen.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Diseño de una secuencia didáctica para abordar el tema "Democracia en la vida cotidiana" en una escuela primaria de 4º grado.
Objetivo de Aprendizaje: Comprender y argumentar sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en diversos ámbitos para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, así como a la sana convivencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Actividad 1: Presentación del problema (10 minutos)
- El docente presenta el problema: "Un problema de formación ciudadana para 4º, 5º y 6º grado: ¿Cómo podemos promover la participación democrática y la protección de los derechos en nuestra escuela y comunidad?"
- Se genera una lluvia de ideas sobre qué características tiene una participación democrática y cómo se ven reflejados los derechos de las personas en la vida cotidiana.
Actividad 2: Análisis de casos (25 minutos)
- Se presentan diferentes casos hipotéticos relacionados con la participación democrática y la protección de derechos.
- Los alumnos analizan los casos y discuten en grupos pequeños posibles soluciones que promuevan la participación y protección de derechos.
- Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.
Actividad 3: Reflexión y conclusiones (10 minutos)
- El docente guía una reflexión grupal sobre las conclusiones alcanzadas.
- Se destacan los principios democráticos que rigen la participación y la protección de derechos.
- Se enfatiza la importancia de la participación de todos en la cons