Inundaciones - Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

Sesión 1: Inundaciones - Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.


• Preguntar a los alumnos si han vivido o conocido alguien que haya vivido una situación de inundación y qué saben sobre el tema.

Fase de desarrollo (20 minutos):

• Introducir el problema: "Imaginemos que vivimos en una zona cercana a un río que se desborda frecuentemente, causando inundaciones en el área. Queremos investigar las causas de estas inundaciones y cómo afectan a la población local".


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles la siguiente pregunta guía: ¿Cuáles son las causas de las inundaciones en nuestra zona y cómo afectan a la población local?


• Proporcionar material de investigación (libros, internet, etc.) para que los grupos investiguen sobre las causas de las inundaciones y cómo estas afectan a la población local.


• Monitorear y guiar el trabajo de los grupos, asegurándose de que estén enfocados en el objetivo de identificar las causas y efectos de las inundaciones.

Fase de cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones.


• Resumir en la pizarra las principales causas y efectos de las inundaciones identificados por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos para mitigar sus efecto